ऑटिज्म, जिसे ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर (एएसडी) के रूप में भी जाना जाता है, एक न्यूरोडेवलपमेंटल डिसऑर्डर है जो संचार, सामाजिक संपर्क और व्यवहार को प्रभावित करता है। इसे स्पेक्ट्रम विकार कहा जाता है क्योंकि आत्मकेंद्रित के लक्षण और गंभीरता एक व्यक्ति से दूसरे व्यक्ति में व्यापक रूप से भिन्न हो सकते हैं।
ऑटिज्म की पहचान कैसे करें और इससे पीड़ित बच्चों की देखभाल कैसे की जाने चाहिए इसे बारे में विस्तार से बता रहे हैं डॉ आशुतोष श्रीवास्तव। डाॅ श्रीवास्तव सीनियर क्लीनिकल साइकोलॉजिस्ट हैं।
आशुतोष श्रीवास्तव के अनुसार ऑटिज्म से पीड़ित बच्चे का पालन-पोषण चुनौतीपूर्ण हो सकता है, लेकिन ऐसी कई टिप्स हैं जो आपके बच्चे की सर्वोत्तम संभव देखभाल प्रदान करने में आपकी मदद कर सकती हैं।
आशुतोष श्रीवास्तव कहते है जितना हो सके विकार के बारे में जानें, इसके लक्षणों, उपचारों और चुनौतियों सहित। इससे आपको अपने बच्चे की ज़रूरतों को बेहतर ढंग से समझने और उचित सहायता प्रदान करने में मदद मिलेगी।
ऑटिज्म से पीड़ित बच्चे अक्सर दिनचर्या और पूर्वानुमनों पर विश्वास करते हैं, इसलिए एक सुसंगत दैनिक दिनचर्या स्थापित करने का प्रयास करें जिसमें नियमित भोजन, खेलने का समय और सोने का समय शामिल हो।
आशुतोष श्रीवास्तव के अनुसार ऑटिज्म से पीड़ित कई बच्चे विजुअल एड्स, जैसे कि चित्र या शेड्यूल, को समझने और दैनिक गतिविधियों का अनुमान लगाने में मदद करने के लिए अच्छी प्रतिक्रिया देते हैं।
ऑटिज्म से पीड़ित बच्चों को भाषा और संचार में कठिनाई हो सकती है, इसलिए स्पष्ट रूप से और सरलता से बोलना और कठिन शब्दो के बजाय ठोस भाषा का उपयोग करना महत्वपूर्ण है।
हालांकि सामाजिक संपर्क ऑटिज्म से पीड़ित बच्चों के लिए चुनौतीपूर्ण हो सकता है, लेकिन एक सुरक्षित और सहायक वातावरण में सामाजिक संपर्क को प्रोत्साहित करना और सुविधा प्रदान करना महत्वपूर्ण है।
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अपने बच्चे की विशिष्ट जरूरतों और चुनौतियों का समाधान करने के लिए, बाल रोग विशेषज्ञ, भाषण चिकित्सक और व्यावसायिक चिकित्सक जैसे पेशेवरों की एक टीम से लिए जिससे बच्चे को काफी सहायता मिल सकती है।
ऑटिज्म से पीड़ित बच्चे का पालन-पोषण भावनात्मक और शारीरिक रूप से कठिन हो सकता है, इसलिए अपनी खुद की जरूरतों का भी ध्यान रखना जरूरी है। इसमें परिवार और दोस्तों से मदद मांगना, जरूरत पड़ने पर ब्रेक लेना और व्यायाम, ध्यान या शौक जैसी आत्म-देखभाल गतिविधियों का अभ्यास करना शामिल हो सकता है।
कुछ बच्चे अपनी उम्र के अन्य बच्चों की तरह भाषा कौशल विकसित नहीं कर सकते हैं, या वे बिल्कुल भी नहीं बोल सकते हैं।
अपने नाम पुकारे जाने पर प्रतिक्रिया नहीं दे सकते हैं, आंखों के संपर्क से बच सकते हैं या सामाजिक संपर्क में रुचि नहीं दिखा सकते हैं।
दोहराए जाने वाले व्यवहारों में संलग्न हो सकते हैं जैसे हाथ फड़फड़ाना, शरीर को हिलाना या वस्तुओं को घुमाना।
संवेदी इनपुट जैसे तेज रोशनी, तेज आवाज, या भोजन या कपड़ों के कुछ बनावट के प्रति संवेदनशील हो सकते हैं।
अकेले खेलना पसंद कर सकते हैं या दोहराव वाली खेल गतिविधियों में संलग्न हो सकते हैं।
इन बच्चों को एक गतिविधि से दूसरी गतिविधि में जाने में कठिनाई हो सकती है या उनकी दिनचर्या में बदलाव होने पर वे परेशान हो सकते हैं।
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